Algemeen
Zorgverbreding = aansluiten op de behoefte van de individuele leerling.
“Kinderen verschillen in talent, maar ze hebben hetzelfde nodig: de mogelijkheid om zich veilig te voelen, daardoor vertrouwen en zelfvertrouwen te ontwikkelen, duidelijke structuren en uitdaging te krijgen met goede uitleg en goede voorbeelden. Ze hebben de zekerheid nodig dat het lukken gaat. Dat niet voor alle kinderen op hetzelfde moment hetzelfde lukken gaat of dat sommige dingen zelfs nooit helemaal zullen lukken, is een gegeven. Het is de taak van de leerkracht om vertrouwen in de ontwikkeling van het kind te hebben en dit te laten blijken”.
(Prof. Dr. Luc Stevens)
Gelukkig doorlopen de meeste kinderen zonder al teveel problemen de basisschool. Toch zijn er situaties waarbij de reguliere aanpak (tijdelijk) onvoldoende blijkt te zijn. Binnen het KBHZ zijn er afspraken gemaakt over hoe daarmee om te gaan.
Om deze leerlingenzorg zo goed mogelijk te begeleiden en te coördineren, heeft iedere locatie een eigen Interne Begeleider (IB-er). De coördinator leerlingenzorg is verantwoordelijk voor de uitvoering van de leerlingenzorg op de vier locaties. De Remedial Teacher (RT-er) is de specialist op het gebied van diagnose en behandeling van specifieke problemen bij leerlingen.
Hoogbegaafdheid
We worden regelmatig geconfronteerd met leerlingen die onvoldoende profiteren van het basisaanbod binnen de groep. De zorg met betrekking tot de hoogbegaafde leerling ontstaat juist doordat het maximum aanbod van de leerstof onvoldoende uitdaging biedt. Dit vergt een heel specifieke aanpak. Daarom beschikken wij binnen onze school over een werkgroep ‘Hoogbegaafdheid’. Hierin zitten specialisten die in overleg met de IB-ers een goed plan voor deze leerling opstellen. Aanpassingen van de leerstof, eventueel versnellen en soms een groep overslaan, wordt altijd eerst met de ouder(s)/verzorger(s) (en het kind) besproken.
Leerlingen met een handicap
Per 1 augustus 2003 is de wet op de leerlinggebonden financiering in werking getreden.
Daarbij hebben ouders van een kind met een handicap de vrijheid om in plaats van de speciale school (REC) voor het primair onderwijs te kiezen. Een kind met een indicatie neemt dan een zogenaamde rugzak mee. Dit is een geldbedrag dat in het primaironderwijs kan worden ingezet. Omdat dit een heel specifieke aanmelding betreft, geldt hiervoor een speciale procedure. Scholen voor primair onderwijs zijn namelijk niet verplicht kinderen met een handicap op te nemen, wanneer aantoonbaar is dat zij het betreffende kind geen passend onderwijs aan kunnen bieden.
In onze schoolgids vindt u de uitgebreide informatie met betrekking tot zorgverbreding.
|